Про структуру розглядання предметів.
Відвідуючи групи під час мовленнєвих занять, відмітила одну важливу деталь : діти не вміють описувати предмети. А вихователі уникають такі теми, замінюють їх на більш мегкі і цікавіші, бо не мають чіткої уяви про структуру таких занять.Сучасні публікації дають безліч рекомендацій. Але ж методику ніхто не відміняв. Ще з студентських років збереглися конспекти з лекціями Воронцової Тамари Михайлівни. Точні, лаконічні, структоровані. Якщо вважажаєте за потрібне, пергляньте на сторінці "Колегам на замітку"
Немає коментарів:
Дописати коментар